AVTIVIDAD MI SENA 2

SENA: HISTORIA, VALORES CORPORATIVOS,FINANCIAMIENTO DE LA ENTIDAD Y ESTRUCTURA



SENA: HISTORIA, VALORES CORPORATIVOS, FINANCIAMIENTO DE LA ENTIDAD Y ESTRUCTURA
A continuación se formularan 4 preguntas con cuatro alternativas de respuesta escoger la correcta
En que año fue fundado el SENA:


1957
1958
1959
1963
Quien fundo el SENA:

a. Francis Blanchard

Raimundo Emiliani Román
Gustavo Rojas Pinilla
Rodolfo Martínez Tono

Que Organizacion Sindical respaldo al SENA para que cumpliera un papel fundamental en el desarrollo del pais?


Union de Trabajadores de Colombia (UTC)
Confederación Mundial del Trabajo (CMT)
Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales Libres (CIOSL),
Organización Internacional del Trabajo (OIT)

Un valor corporativo del SENA es.


Honradez
Transparencia
Disciplina
Dedicacion
Lealtad

Un compromiso institucional del SENA es:


Dignidad
Justicia
Convivencia Pacifica
Libertad

Un principio del SENA es:


Formacion para la vida y el trabajo.
Liderazgo
Solidaridad
Respeto
Creatividad

Quien financia el SENA:


Ministerio de Agricultura y Desarrollo
Departamento de Planeacion Nacional
Ingresos por Aportes parafiscales de los empresarios
Banco de Programas y Proyectos de Inversion Nacional (BPIN)


El CONTRATO DE APRENDIZAJE
es una forma especial dentro del derecho laboral, que de ninguna forma constituye contrato de trabajo, mediante la cual una persona natural (aprendiz – alumno) recibe formación en una entidad autorizada (institución educativa), con el patrocinio de una empresa (persona natural o jurídica).
Se encuentran obligados a vincular aprendices todos los empleadores de carácter privado que desarrollen cualquier tipo de actividad económica diferente de la construcción y que ocupen un número de trabajadores no inferior a quince (15). Las Empresas de menos de diez (10) trabajadores podrán voluntariamente tener un aprendiz de formación del SENA.
Alternativas para cumplir con la cuota de aprendizaje
La empresa patrocinadora podrá cubrir su cuota de aprendices con los siguientes estudiantes:
§ Alumnos SENA.
§ Alumnos de colegios articulados con el SENA
§ Alumnos de instituciones en programas reconocidos por el SENA.
§ Estudiantes Universitarios.
Empresas exoneradas de contratar aprendices
§ Las empresas que ocupen un número menor a 15 trabajadores.
§ Las entidades públicas distintas de las Empresas Industriales y Comerciales del Estado y las Sociedades de Economía Mixta del orden nacional, departamental, distrital y municipal.
§ Las empresas que se encuentren en proceso concordatario o se hayan

EL SENA INICIA REVISION DEL PORCENTAJE DE APOYO DE SOSTENIMIENTO PARA LOS APRENDICES EN ETAPA PRODUCTIVA.
La Dirección General del SENA, en estricto cumplimiento de la ley, informa que inició los trámites necesarios para determinar la aplicación del inciso d del articulo 30 de la ley 789 de 2002, que prevé un aumento del 25% en el apoyo de sostenimiento para los jóvenes aprendices del SENA en etapa práctica o productiva cuando las cifras de desempleo nacional sean inferiores al 10%. Según el inciso (d) del articulo 30 de la ley 789 de 2002, "el apoyo de sostenimiento durante la fase práctica será diferente cuando la tasa de desempleo nacional sea menor del 10%, caso en el cual será equivalente al ciento por ciento de un salario mínimo legal vigente" y de acuerdo con el DANE en el mes de noviembre de 2007 la tasa de desempleo nacional se ubicó en 9.4%. La norma general es que cuando los jóvenes inician su proceso de aprendizaje reciben dos tipos de apoyo: en etapa lectiva reciben el 50% de un salario mínimo y en etapa práctica o productiva reciben el 75% del salario mínimo legal vigente.Una vez el SENA haya adelantando los trámites para establecer la aplicación de este reajuste previsto en la Ley, divulgará las nuevas condiciones en las que se hará efectivo.El contrato de aprendizaje es la manera como los empresarios del país participan como coformadores de los jóvenes aprendices del SENA y su finalidad es garantizar el proceso de aprendizaje y aportar a la competitividad de las empresas. Este apoyo no constituye salario y lo reciben los jóvenes en las etapas lectiva y productiva de su formación.Hoy según las cifras del SENA, 22.122 empresas del país tienen la obligación de cumplir con la cuota de aprendizaje que prevé la ley 789 o de Reforma laboral.

3 REGLAMENTO DEL APRENDIZEl Reglamento del Aprendiz SENA se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del SENA, quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan AprendicesDERECHOS DEL APRENDIZ1. A recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa ,7. A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, de formación y de apoyo a la formación.8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.11. A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.13. A participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos14. A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.15. A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.16. A recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.DEBERES DE LOS APRENDICES1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.3. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado.4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización, aceptando las condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.6. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos (foros de discusión, chats o correo electrónico)7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales. Evitar el envío de material multimedia que contenga imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.9. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.10. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.11. Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.12. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional13. Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.14. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. .15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros16. Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa18. Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.3 REGLAMENTO DEL APRENDIZEl Reglamento del Aprendiz SENA se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del SENA, quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan AprendicesDERECHOS DEL APRENDIZ1. A recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa ,7. A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, de formación y de apoyo a la formación.8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.11. A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.13. A participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos14. A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.15. A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.16. A recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.DEBERES DE LOS APRENDICES1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.3. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado.4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización, aceptando las condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.6. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos (foros de discusión, chats o correo electrónico)7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales. Evitar el envío de material multimedia que contenga imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.9. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.10. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.11. Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.12. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional13. Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.14. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. .15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros16. Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa18. Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

COMPROMISO DEL APRENDIZ CON EL SENALa gratuidad de la formación no exime al APRENDIZ del compromiso consigo mismo, con el otro y con el entorno, por el contrario, aumenta la responsabilidad que asume en el momento de la matrícula, en cualquiera de los tipos de formación: Titulada o complementaria; y de la modalidad formativa : Presencial, Virtual o bimodal. Este compromiso incluye adoptar y aplicar una conducta correcta en cada uno de los momentos de su formación, en los lugares donde ella se realice; sobresalir siempre por su liderazgo positivo, su aspecto personal, el cuidado y manejo de los elementos y medios que se faciliten para su formación y la de su equipo de trabajo; tener siempre presente el respeto, la honestidad, responsabilidad, solidaridad con sus compañeros, instructores, directivos, personal administrativo y en general con los integrantes de la Comunidad Educativa ; demostrando así los valores y principios que se le han infundado desde su hogar y que ahora fortalecerá y promoverá en cada una de sus acciones. Todo ello redundará en una convivencia pacifica en comunidad en la construcción diaria de país.El ingresar al SENA permitirá que sus valores y principios se fortalezcan y a la vez se promuevan a través del comportamiento en cada acción individual o colectiva que se adelante. Además del logro de las competencias técnicas de su programa de formación, esperamos fortalecer su proyecto de vida que esta unido a su proyecto productivo hacia el éxito en su hacer.

SEGUNDA SEMANA DE INDUCCION
DIA 23 DE JULIO DE 2008
GUIA DE ACTIVIDADES

Con esta actividad, de la segunda semana de inducción, se propende que ustedes aprendices, identifiquen y comprendan los programas de formación, su duración, su conformación modular según la estructura, perfil de salida, perfil ocupacional, la duración de cada modulo, así, como de apropiarse de las competencias y los resultados de aprendizajes y que a través de estos se puedan formular proyectos, proyectos interdisciplinario que enriquezcan la formación haciéndola más interesante y atractiva.

Querido aprendiz, debes de realizar todas las actividades propuestas para apropiarte del programa de formación y sus resultados de aprendizaje, así, como el camino a recorrer

Con este fin se proponen las siguientes actividades:

ACTIVIDADES:

1. Identificar las líneas de tecnología a la cual pertenece el centro.
R/: línea de producción y transformación

2. Identificar a que línea tecnológica del centro a que pertenece el programa de formación que estas cursando.
R/: línea de investigación, planeacion, desarrollo de mercado y medios de comunicación comercial

3. De cada módulo de formación que conforma tu programa identifica la norma de competencia de cada módulo.
4. De igual manera como en el numeral 3, identifica los elementos de aprendizajes con sus respectivos componentes normativos.

5. Identificar las unidades de aprendizajes de cada módulo, describirla y especificar tiempo de duración.
R/: MODULO ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO:
· INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO: Asumir la condicion humana, formular el proyecto de vida.Duracion 50 horas

· INTERACCION IDONEA CON LOS DEMAS: Asumir el carácter ciudadano, fundamentar el trabajo en equipo. duracion 50 horas

· INTERACCION IDONEA CON LA NATURALEZA:Describir las interrelaciones de los componentes ambientales de su entorno, diagnosticar un problema ambiental identificando impactos y analizando factores de riesgos. duracion 110 horas

MODULO CULTURA FISICA:
· ACONDICIONAMIENTO FISICO PARA EL MUNDO DE LA VIDA: Elaborar el plan de trabajo, desarrollor el plan de trabajo. duracion 30 horas.

· ACONDICIONAMIENTO FISICO PARA EL MUNDO DE TRABAJO: Prescribir y ejecutar las rutinas de acondicionamiento psicomotriz para el puesto de trabajo. duracion 20 horas.

· EJECUCION DE ACTIVIDADES FISICAS EN EL MUNDO DEL TRABAJO: Acondicionar el puesto de trabajo y desarrollar la actividad laboral aplicando los principios de ergonomía . duracion 20 horas.

MODULO COMUNICACIÒN PARA LA COMPRENSIÒN:
· COMUNICACIÒN VERBAL Y NO VERBAL: Interpretar argumentar y proponer en los actos de habla, Emplear diferentes sistemas de representación en los procesos comunicativos. Duraciòn 30 horas.

· LECTURA COMPRENSIVA E INTERPRETATIVA DE TEXTOS: Consultar y analizar información de diversas fuentes, Leer textos con tecnicas de interpretación y locución. Duraciòn 30 horas.

· PLANEACIÒN, PRODUCCIÒN, CORRECCIÒN Y EDICIÒN DE TEXTOS, SIGUIENDO NORMAS TECNICAS: Consultar y analizar información de diversas fuentes,


6. Identificar cada uno de los resultados de aprendizaje del programa y apropiarse de ellos. (Utilizarlos en la formulación de proyectos).

R El aprendizaje colaborativo es, ante todo, un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Es también un proceso en el que se va desarrollando gradualmente, entre los integrantes de dicho equipo, el concepto de ser “mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás”

7. Revisar si existe proyecto de formación formulado, o actividades relacionadas con el proyecto.

R Las redes en general, consisten en "compartir recursos", y uno de sus objetivos es hacer que todos los programas, datos y equipo estén disponibles para cualquiera de la red que así lo solicite, sin importar la localización física del recurso y del usuario. Por eso en esta área existe una gran variedad de proyecto que no alcanzamos a dimensionar la cantidad de problemas y planteamiento de soluciones para estos problemas

8. Formular proyectos acorde a tu programa de formación programar actividades de manera clara y precisa. (ver numeral 6).
R/ centro de reparación y suministro de toda clase de tecnología de computadores y otros sistemas de comunicación

9. Identificar las acciones que realizaras parcial o totalmente como funciones al terminar el programa de formación.
R/las acciones consiste en conformar una empresa que cumpla con todos sus requisitos de funcionamiento para su bienestar

10. Identificar los oficios afines del programa o con los que puedes relacionarte.
R/ después de la formación, desempeñarse en instalar cableado estructurado certificar el cableado estructurado configurar equipos de red activos clientes y servidores
Instalar configurar redes inalámbricas y a su ves brindar apoyo a las directivas de proyecto del montaje de red.

11. Funciones que ejecutarías al terminar la formación (perfil de salida)

12. identifica los aspectos éticos de tu oficio

13. Identifica las ocupaciones que podrás desempeñar al terminar tu formación.






Recuerda:
“Todo lo que una persona puede imaginar, otros pueden hacerlo realidad”
JULIO VERNE